7 клас
Українська література
Іван Франко "Захар Беркут"
середа, 23 вересня 2020 р.
неділя, 13 вересня 2020 р.
Увага!
Стартувала осіння онлайн олімпіада від "Всеосвіти" www.vseosvita.ua/go
1. Перейдіть за посиланням на сторінку проходження онлайн олімпіади www.vseosvita.ua/go
2. Введіть код доступу, який отримали від вчителя.
3. Виконуйте завдання.
середа, 2 вересня 2020 р.
вівторок, 1 вересня 2020 р.
субота, 29 серпня 2020 р.
субота, 22 серпня 2020 р.
четвер, 4 червня 2020 р.
четвер, 28 травня 2020 р.
неділя, 24 травня 2020 р.
субота, 9 травня 2020 р.
пʼятниця, 8 травня 2020 р.
неділя, 3 травня 2020 р.
6-А і 6-Б кл.
Контрольна робота
Контрольна робота №10 (тестові завдання)
(Пройти онлайн тести до 16.00 год 07.05)
12. 05 - 6-Б
Лексикологія
Українська мова
Завдання на період з 4 травня по 29 травня 2020 р.
Тренувальні вправи
1. Знайдіть
займенники, визначте їхній розряд.
Два займенники розберіть як частину мови.
Мені тринадцятий минало,
Я пас ягнята за селом.
А сестри! Сестри!
Горе вам, мої голубки дорогії
Поклала мати коло
хати
Маленьких діточок
своїх,
Сама заснула коло
них
Затихло все…
І золотої, й дорогої
Мені, щоб знали ви, не жаль
Моєї долі молодої.
То ви б елегій не творили
І марне б Бога не хвалили
На наші сльози сміючись.
2.Завдання:
-
Назвіть розряди займенників.
- До
якого розряду належать займенники мій,
твій, ваш, наш? Які займенники цього розряду ще не названі?
-
Назвіть означальні займенники.
-
Складіть два речення, у яких займенник хто
виступав би питальним і відносним.
-
Складіть два речення, у яких що виступало
б то сполучником, то займенником.
-
Випишіть лише займенники: хтозна-де,
будь-який, коли-небудь, будь-як, будь-що, абиколи, абихто.
3.
Самодиктант.
Запишіть п’ять- шість речень з пісень, що їх виконують відомі артисти,
де були б займенники. Визначте розряд цих займенників.
(Виконані завдання відправити на Viber до 16.00)
Контрольна робота
Диктант
(Перевірка через Viber)
Повторення вивченого з теми, підготовка до контрольної роботи.
Вікторина
- Назвіть
форми займенників, співзвучні з власним іменником, дієсловом , сполучником. (Яким, їм, та)
- Антонім
якого займенника є прикметником? (Свій –
чужий)
- Два
числівники, що вживаються в ролі неозначеного та означального займенників
(Один – якийсь, другий – інший)
-
Назвіть займенники-синоніми. (Якийсь –
який-небудь, котрийсь, котрий-небудь, будь-який)
-
Назвіть займенники-антоніми. (Усі –
ніхто, усе – нічого, такий – інший, цей – той)
Контрольна робота №10 (тестові завдання)
Займенник
(Пройти онлайн тести до 16.00 год 07.05)
Код доступу 447052
Узагальнення теми
Завдання 1
Замініть короткі визначення словами, які
починаються займенниками сам, свій, все, собі, цього, інший.
-
Готовий пожертвувати собою для блага інших.
- Який
дбає про користь лише для себе.
-
Витрати підприємства на виготовлення товару.
- Який
охоплює весь народ.
- Який
відбувся цього року.
- Який походить з іншої мови.
08.05 Розвиток мовлення.
Есе світоглядного змісту
(орієнтовні теми: "Кого можна назвати патріотом рідної землі", "У чому полягає життєвий успіх")
Есе світоглядного змісту
(орієнтовні теми: "Кого можна назвати патріотом рідної землі", "У чому полягає життєвий успіх")
Фото есе прислати на Viber до 16.00 год
12. 05 - 6-Б
13.05 - 6-А
Контрольне аудіювання
Опрацюйте текст та виконайте тести до нього
Олеся
Це було давно, тоді, коли нашу землю шарпали турки й татари, а гетьмани українські ходили з козацтвом одбиватися од ворогів. Тоді на Волині було невеличке село. Край села стояла хатка. У хатці жив старий дід Данило. Жінка його давно вмерла. Він прийняв до себе двоє сиріт: дівчину Олесю та хлопця-стрибунця Михайлика. Олеся вже була величенька дівчина, років шістнадцяти. Дід був щасливий з дітьми, і діти були щасливі з ним.
Одного разу Олеся з Михайликом лагодились у ліс по ягоди, а дід казав:
— Глядіть, діточки, далі від багновища, а то лихо буде.
У лісі було величезне болото-багновище. Іноді, не знаючи, набреде на нього людина та й утопне. Дід і боявся, щоб з дітьми чого не було.
Дівчина й хлопець ішли швидко. Уже верст п'ять відійшли від дому, коли це Михайлик скрикнув:
- Глянь, Олесю, що це таке?
Олеся глянула. Серед степу їхали люди. Усі були верхи. Гостроверхі шапки маячили здалека. Таких шапок наші не носять. Олеся пізнала людей - це були татари.
Татари! Вони приїхали в Україну палити села, убивати або в неволю забирати людей.
Олеся вхопила Михайлика за плече:
- Братику, біжи лісом додому, чуєш? Скажи дідусеві, що їдуть татари.
Хлопець не думав довго. Він кинувся у ліс і побіг з усієї сили.
Олеся зосталася сама. Вона постояла ще кілька хвилин, потім вийшла з-за куща й пішла попід лісом зовсім не в той бік, де було її село. Ішла так, мовби не бачила татар. Але татари її побачили. Вони кинулись до неї. Олеся скрикнула й побігла щосили далі. За хвилину татари наздогнали її, щось закричали, загукали. Один високий підійшов до дівчини. Він загомонів по-нашому, але так погано, що Олеся ледве розібрала, що він каже:
- Хороша дівчина! Хороша дівчина! Ми тобі нічого не зробимо, тільки ти нам скажи, де тут є село?
Олеся каже:
- За лісом. Оцей ліс перейти - то й село по той бік.
А татари їй:
- То ти нас проведи тим лісом, а то ми дороги не знаємо.
Олеся каже:
- Проведу.
Олеся повела. Але вона йшла зовсім не в той бік, куди Михайлик побіг. Вона ще трохи обійшла ліс, тоді знайшла стежку, що бігла зі степу, і пішла нею. Ліс зробився страшенно густий. Але ж Олеся добре його знала. Вона так часто ходила сюди по гриби, по ягоди. Вона знала, де болото. Олеся повела татар туди. За деревами болота не було видно. Навкруг було темно й пуща така, що тільки той, хто добре знав ліс, міг відціля вийти, не загрузши в болоті. Високий татарин скрикнув:
- Ну, що ж ти стала? Веди!
Дівчина глянула ворогам у вічі й тихо промовила:
- Я вас, вороги, завела в цей ліс, і ви не вийдете відсіль.
Тієї ж миті ніж блиснув у татарській руці й ударив дівчину в груди. Як билина підрізана, упала вона додолу.
А Михайлик тим часом добіг додому. Він розповів, що татар хтойзна скільки. Люди покидали все й повтікали в ліс. Дід Данило думав, що він там і Олесю знайде. Михайлик привів їх до того місця, де він покинув Олесю. Тут знайшли татарські сліди. По тих слідах пройшли в лісову пущу. Довго йшли, аж доки побачили татарських коней, що позагрузали в болоті. Татар не було. Мабуть, вони позлазили з коней та й потопли в багнюці.
Дід Данило побачив Олесю. Вона лежала мертва. На шиї в неї був татарський аркан. Тоді зрозумів дід Данило й усі люди, що вона своєю смертю врятувала рідне село. (554 слова)
Виконайте тести:
Код доступу 996824
Повторення в кінці року
Лексикологія
Фразеологія
Словотвір і орфографія
Морфологія й орфографія. Іменник. Прикметник
Морфологія й орфографія. Числівник. Займенник
Узагальнення вивченого протягом року
Згідно з новою редакцією правопису тепер пишемо окремо: пів години (а не «півгодини»), пів Києва (а не «пів-Києва»), пів яблука (а не «пів’яблука»).
Не плутаймо! 
🔹 Пів з іменником у Р. в. пишемо ОКРЕМО: пів аркуша, пів відра, пів міста, пів Європи.
🔹 Пів з іменником у Н. в. пишемо РАЗОМ: піваркуш, південь, півкуля, півколо, півострів.
Як перевірити? Якщо пів НЕ можна замінити іменником «половина», то пишемо його РАЗОМ, а в інших випадках — ОКРЕМО: піваркуш (але пів аркуша), південь (але пів дня), півкуля (але пів кулі), півколо (але пів кола), півострів (але пів острова).
*****
Индик? Инший? Иноді? 😱
Ні. Укладачі нової редакції правопису так далеко не зайшли. Однак вони все ж частково легалізували вживання літери И на початку слова.
Тепер И пишемо на початку окремих слів:
▪️ Вигук «ич!»;
▪️ Частка «ич який!»;
▪️ Дієслово «икати» (вимовляти И замість І) та іменник «икання»;
▪️ Загальні та власні назви, що походять з тюркських та інших мов, відповідно до їх вимови в цих мовах: ийбен, ир, Ич-оба, Кім Чен Ин.
▪️ Частка «ич який!»;
▪️ Дієслово «икати» (вимовляти И замість І) та іменник «икання»;
▪️ Загальні та власні назви, що походять з тюркських та інших мов, відповідно до їх вимови в цих мовах: ийбен, ир, Ич-оба, Кім Чен Ин.
Деякі слова мають варіанти написання:
▪️ ірій і ирій, ірод і ирод (дуже жорстока людина).
*****
🌏 Слова з частиною ЕКО пишемо разом: екоблогер, екопродукти, екотуризм, екокультура, екозвичка, екоторбинка, екокрамниця, екоактивістка тощо.
*****
🔥 Без зайвого Й
Раніше ми писали конвеЄр, параноЯ, але: фоЙЄ, МаЙЯ. Укладачі нової редакції правопису прибрали цю неоднозначність. Тож тепер пишемо без Й: фоє, єті, Мая, Гоя, Хаям, Соєр, Феєрбах, Гаваї, Гаїті тощо.
Тест-самоперевірка:
9-А клас
08.05
14.05
Українська мова
Завдання на період з 4 травня до 29 травня
04.05
Контрольний диктант
(перевірка через Viber)
07.05
Тренувальні вправи
Виконайте вправи 339, 340 у
підручнику, скористайтеся QR-кодом на ст.
193 для повторення матеріалу
Завдання на повторення:
08.05
Види й засоби міжфразового зв"язку (повторення й узагальнення)
Перегляньте відео
Опрацюйте схему на ст. 203 (п.32) у
підручнику.
Вправи 352, 354 (усно)
14.05
Повторення вивченого
Пройти онлайн тести (результат скинути на Viber до 16.00 год)
Завдання на повторення:
Пройти онлайн тести (результат скинути на Viber до 16.00 год)
Код доступу 344404
15.05
Контрольна робота №8
Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності
(перевірка через Viber)
18.05
Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності
(перевірка через Viber)
18.05
Узагальнення і систематизація вивченого
Складне багатокомпонентне речення з різними видами зв"язку. Тренувальні вправи.
Виконайте завдання:
Вправа 323
Завдання на повторення:
21.05
Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень)
Перегляньте матеріал
Опрацюйте ст.211 (у підручнику), виконайте вправи 360,
361, 363, 365
22.05
Орфографія. Пунктуація.
https://www.youtube.com/watch?v=MYy_WsdHWWU&t=33s
Завдання на повторення:
Перегляньте відео для повторення:
https://www.youtube.com/watch?v=MYy_WsdHWWU&t=33s
Завдання на повторення:
25.05
Узагальнення вивченого протягом року.
Підписатися на:
Дописи (Atom)